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◎ 我的晨讀經驗入選作品分享:每天只要讀十分鐘就好了!

    九二一重建後的五福,校園環境優美,教學設備完善,校舍機能非常好,在全校師生休養生息過後,我們積極推動各種對孩子將來最有助益的【閱讀教育活動】。圖書館的藏書非常豐富,每年多多少少都有添購新書(視經費而定),教務處訂定圖書借閱辦法,愛心書香媽媽熱心協助圖書的借還作業,「非常書服」的各班好書介紹,讀書心得的寫作獎勵等等,採用多元化的方式,無非是希望孩子能養成良好的閱讀習慣與態度。但是這幾年實施下來,發現孩子進出圖書館的頻率不高,普遍性不足,借書的本數不多,閱讀心得不用心寫;總而言之,孩子的良好閱讀習慣與態度尚未養成。
 
   看到天下雜誌介紹的【晨讀十分鐘】,讓我靈機一動,眼睛一亮,心中閃過一個念頭:何不利用每天的晨光時間,鼓勵孩子專心讀書十分鐘,只要十分鐘就好,真得每天只要十分鐘就好。
    記得開學不久後,有次兒童朝會,我就是這樣對全校小朋友說的─每天只要讀十分鐘就好了!於是開始了五福的「晨讀十分鐘」活動。  

晨讀進行的方式:
 

    孩子不太願意走進圖書館,我們就採取主動出擊的方式,把書送進各班教室──

        一、各班均配置一個書箱。 
        二、三 ~ 六年級:配發兩類書籍
                          第一類-中國經典文學,如三國誌、鏡花緣、聊齋異誌、西遊記、、、等。每種至少十本。 
                          第二類-繪本,每班三十本。 
                  一 ~ 二年級:配發一類,繪本三十本。
        三、教務處培訓「書香小義工」,負責整理、發放各班書箱內的圖書,每月定期輪流更換各班的書箱。
        四、「晨讀」所使用的書就是書箱裡的書。 

    除了各班的書箱巡迴外,學生個別進圖書館的借還書作業,照常實施,因為有部分孩子仍有需求,他們還是很喜歡進圖書館借書回家看的。

特殊的經驗和體會:

    實施「晨讀十分鐘」兩個多月以來,發現孩子改變了,早晨到校後,校園變得更安靜了,不再喧嘩,不再吃早餐,不再無所事事,下課時間圖書館借還書的,常常大排長龍,變得很踴躍;詢問之下得知,班級書箱裡的書,已經無法滿足他們的需求了,所以只好到圖書館借了。 
    我深刻的體會到:我們要的就是這樣,目標快要達到了。 

參加者的反應與成效: 

摘錄幾則孩子們的心得與感想─ 

一、自從校長推動「晨讀十分鐘」,大部分的小朋友越來越喜歡看書,變得不會像以前那麼喜歡講話。我非常喜歡「晨讀十分鐘」,一拿起書安靜看,這種感覺好像來到一個無人島的花園,蝴蝶在空中飛舞,這種感覺好棒喔!你也可以試試看喔!也可以吸收更豐富的知識。【六年級】 


二、有了校長和淑芳老師的鼓勵,大家都想通了也很感動。每天都晨讀十分鐘,那一個星期收穫就很多了,不是嗎?簡單的一個動作,就可以收獲這麼多;如果沒有做,不是很笨嗎?【六年級】

三、校長一推動這個活動,原本班上愛吵鬧的人,再也不吵鬧了,而是能靜下心來看書,效果非常好。【六年級】

四、校長說:「你只要先『晨讀十分鐘』,你就會覺得時間會不夠!」果真,我看了一本書,越看越入迷,原本想說只要讀十分鐘就好,結果讀了整整一個小時,才把書看完!【六年級】

五、每次一到「晨讀」的時間,我的心情就變得很愉快,因為我都會利用這寶貴的十分鐘,來閱讀一些我喜歡的文章或是課外讀物,以增長自己的見聞;有時也會用來複習前日老師要我們背誦的詩詞或課文。真的!有時都覺得這十分鐘太可愛了。【六年級】

六、在這十分鐘裡,讓我感覺受益良多,又不會浪費時間,可以好好利用這十分鐘吸收不同的知識。【五年級】

七、我覺得這個活動真得讓我多讀了許多課外讀物,也讓以前不喜歡看書的人,會主動拿書出來看;各班的早自習減少了許多雜音和吵鬧聲,謝謝學校推動這個活動,讓大家都學到很多。【五年級】

八、校長說:「早上是精神最好的時刻,看書效果最好。」,所以我現在都去圖書館借書來看。【四年級】

九、「晨讀十分鐘」是一個很好的活動,我每天都有做到。校長!您可以再提出多一點的事,我們相信自己可以做得到。【三年級】

十、我每天都很期待「晨讀十分鐘」這個時間,因為都可以看好玩又有趣的故事書。【二年級】


十一、自從學校推動「晨讀十分鐘」的活動以來,我常常利用晨讀十分鐘看了好多書。以後,我要善用這十分鐘,看更多的書,完成更多的心靈之旅。【二年級】

十二、今天早自修的時候,我都一直看書。校長!你看我有多厲害;你覺得我聰明不聰明?【二年級】

十三、我覺得本來班上很愛講話,自從校長和淑芳老師推動小朋友看書,我們班上才會這麼的安靜。【二年級】

十四、在「晨讀十分鐘」裡,我覺得最近變得很愛看書,因為以前都在講話,這是不好的行為。所以從今以後要保持愛讀書的習慣,才能讓人家說你很乖,這樣就是乖寶寶。【二年級】

結語: 

    從小朋友的回饋中深刻感受到,孩子們已經逐漸在改變;透過這樣的一個活動,期待每個孩子都能體會師長的用心良苦,也能更喜愛閱讀。

(本文選自「我的晨讀經驗」徵文入選作品
)


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